Avainsana-arkisto: sosiaalinen media

Roadshow saapuu kulttuuripääkaupunkiin 6. lokakuuta

Somyn kiertue järjestää Turussa 6. lokakuuta Sosiaaliseen mediaan keskittyvän työpajapäivän yhteistyössä Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksen ja kuvataideopetuksen kanssa. Tilaisuuteen on vapaa pääsy. 

Ohjelma ja ilmoittautuminen

 

Sosiaalinen media on jo yleissivistystä!
Sosiaalisen median roadshow Turussa 6. lokakuuta

Sosiaalinen media yleissivistävässä koulutuksessa koordinointihanke (SOMY) järjestää syksyn aikana viisi tapahtumaa ympäri Suomen. Tavoitteena on tuoda hankkeissa kerättyä osaamista kaikkien saataville.

TERVETULOA SOSIAALISEN MEDIAN KOORDINOINTIHANKKEEN ROADSHOW -TAPAHTUMAAN TURUSSA 6. LOKAKUUTA

Päivä on rakenteeltaan kaksiosainen. Aamupäivän osuudessa avataan sosiaalisen median merkitystä koulussa sekä kuullaan kehittämishankkeissa syntyneistä hyvistä käytänteistä. Iltapäivällä on vuorossa rinnakkaisia työpajoja, joissa osallisujat oppivat käyttämään sosiaalisen median työkaluja konkreettisesti omassa työssään.

OHJELMA

9:30 – 10:00 Aamukahvi
10:00 Tervetuloa – SoMy -hanke
10:15 Sosiaalinen media ja koulu. Näkymiä viiden vuoden päähän. – Ville Venäläinen, Otavan Opisto / SoMy -Hanke
11:30 Lounas (omakustanteinen)
Case -esittelyjä
12:30 Meidän koulu -hanke. Oppilaat ja opettajat rinnakkain sosiaalisen media työpajassa. Minna Haavisto, Hannuniityn koulu ja Jere Rinne, Otavan Opisto / SoMy -hanke
13:15 Blogi opetuksessa – Ollipekka Kangas, OKL
13:45 Kahvi 
14:15 Aamupäivän yhteenveto ja työpajojen avaus
Vapaavalintaiset työpajat:
- Blogi opetuksessa sekä koulun ja kodin välisessä kommunikaatiossa. Ollipekka Kangas
- Opi se sosiaalisen median työkalu, jota kaipaat. Työpajassa määritellään yhteinen tavoite, jonka täyttämiseksi haetaan tapoja ja välinettä sosiaalisesta mediasta. (Jere Rinne)
-  Ohjaus sosiaalisessa mediassa - Koulu 3.1 hanke
 - Anne Rongas
17:00 Päivän päätös

Tapahtuma järjestetään yhteistyössä Turun OKL:n ja Kuvataidekasvatuksen kanssa. Osoite:

Opettajankoulutuslaitos (Turku) sijaitsee kasvatustieteiden tiedekuntarakennus Educariumin 2. kerroksessa.

Opettajankoulutuslaitos (Turku)
Kasvatustieteiden tiedekuntarakennus Educarium
Assistentinkatu 5
20014 Turun yliopisto
http://www.edu.utu.fi/tiedostot/multimedia/enter.htm

Pysäköinti:
Educariumin pihalla, sallituilla paikoilla ilmainen.

Lisätietoja: Jere Rinne, jere.rinne@otavanopisto.fi, 044-794 5708

Tervetuloa!

Ilmoittautuminen: http://bit.ly/roadturku

Lataa PDF tai katso tarkemmin tapahtuman ohjelmaa: http://m.twoppy.com/somy/

 

Monoa mahdottomuuden kulttuurille

 

Ihan sama millä alalla tai missä organisaatiossa sosiaalisen median käytön eduista puhuu. Osa ihmisistä tunnistaa tämän päivän ja ennen kaikkea tulevaisuuden hyödyt. Jokaisesta organisaatiosta löytyy kuitenkin ihmisiä, joilla on tapa hahmottaa asiat vain uhkien ja epäonnistumisten kautta. Heidän näkemyksensä ja kantansa tulee huomioida yhtä arvokkaina kuin kaikkien muidenkin. Sen sijaan uhkien kautta ajattelun mukana tulevalle mahdottomuuden ilmapiirille pitäisi antaa sutjakkaasti monoa, ennen kuin se on normi.  

 

Mahdottomuuden ilmapiirin tunnistaa ainakin seuraavista seikoista: 

  • Innovaatiot korvataan rutiinilla ja varmuudella. 
  • Muutokseen ei uskota, eikä uskalleta.
  • Ollaan varmoja muidenkin epäonnistumisesta. 
  • Uhkien ja haittojen todistelemiseen käytetään kohtuuttomasti aikaa.
  • Osa ihmisistä inhoaa jokaista palaveria.

Liian usein ja useassa paikassa mahdottomuus on muuttanut uudistumisen, innon ja kokeilun turhuudeksi. Koulut eivät ole tässä poikkeus. Monesta paikasta löytyy innokas joukko opettajia, joiden kädet on sidottu nippusiteellä peukaloista yhteen. Liikkumavara jää kapeaksi.

 

Kun nippusiteitä kiristää tarpeeksi, alkavat asiat tuntumaan heistäkin mahdottomalta. Sen jälkeen keskustelu pyörii aina samojen teemojen ympärillä, vaikka tarkoitus on hyvä: resurssipula, tietoturvan luomat reunaehdot, osaamattomuus, laitteet, eriarvoisuus ja jne.  Mahdottomuudessa on mahdoton nähdä mahdollisuuksia. 

 

Opin viime viikolla sanonnan markkinointimaailmasta: ” Toimintakulttuurit syövät strategioita aamiaiseksi.” Kouluissakin on kysymys kokonaisen toimintakulttuurin muutoksesta. Tämä on tuskaisen hidas prosessi, vaikka strategiatasolla tehtäisiin linjamuutoksia ohjaamaan arkea. Mutta jos mahdottomuuden sijaan nähtäisiin mahdollisuudet, muutos tapahtuisi sekä pienemmällä kitkalla että luonnollisemmin niiden resurssien ohjaamana, jotka ovat jo olemassa. 

 

Hankkeilla voidaan varmasti avittaa muutosta tuomalla resursseja ja koulutusta, mutta itse koulujen sisällä olevaan toimintakulttuuriin niiden avulla pääsee huonosti kiinni. Juttelin viime viikolla myös Meidän koulun -hankkeen vetäjän Minna Haaviston kanssa. Tarjosin heidän hankeväelleen  sosiaalisen median työkalujen käyttökoulutusta. Minna kuitenkin käänsi asian päinvastoin ja kysyi koulutusta alakoulun oppilaille. Näin työkalut tulisivat varmemmin käyttöön. Opettajan on lyhyen koulutuksen jälkeen ymmärrettävästi vielä vaikea viedä luokan toimintaan ja opetukseen uusia työkaluja tai tapoja toimia, kun omakin opettelu on usein vasta alussa. (Loistava ajatus, kiitos siitä!) 

 

Kotimatkalla pyyntöä pohtiessa ynnäsin mukaan vanhan totuuden; toimintakulttuurin muutos pitäisi aloittaa alhaalta päin. Sillon tulokset ovat kaikkein kestävämpiä ja parhaita. Muutoksen käynnistämiseen tarvitaan usein vain pientä tuuppausta ja tuupattavien pitäisikin olla ensin oppilaita. Samalla ja sen jälkeen tavoittaisi opettajat. Näin muutoksesta tulisi yhteinen ja parhaassa tapauksessa yhdistävä asia. Siinä voisi olla kiinni osa lähitulevaisuuden hankkeista.